#பேராசிரியர்கள் ஏன் மதிப்பிழக்கிறார்கள்?

#பேராசிரியர்கள் ஏன் மதிப்பிழக்கிறார்கள்?

இன்றைய தமிழக உயர்கல்வி அமைப்பில் பேராசிரியர்களின் சமூக மதிப்பு குறைந்து வருவதாக அடிக்கடி பேசப்படுகிறது. ஆனால் இந்த நிலைக்கு மாணவர்களையோ ஆசிரியர்களையோ மட்டும் குற்றம் சாட்ட முடியாது. #கல்வி அமைப்பின் உள்ளார்ந்த முரண்பாடுகளும் இதற்குக் காரணமாக உள்ளன.

தமிழகத்தில் இன்று நூற்றுக்கணக்கான பொறியியல் மற்றும் கலை, அறிவியல் கல்லூரிகள் செயல்பட்டு வருகின்றன. பல கல்லூரிகளில் அரசு நிதி உதவி பெறும் பிரிவுகளும், சுயநிதி பிரிவுகளும் ஒரே வளாகத்தில் இயங்குகின்றன. ஆனால் இந்த இரு பிரிவுகளிலும் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களுக்கிடையே மிகப்பெரிய ஊதிய வேறுபாடு நிலவுகிறது.

அரசு நிதி உதவி பெறும் பிரிவில் புதிதாக பணியில் சேரும் ஆசிரியரே மாதம் பல ஆயிரம் ரூபாய் ஊதியம் பெறும் நிலையில், சுயநிதி பிரிவில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் அதற்குக் குறைவான ஊதியத்தில் வேலை செய்யும் சூழல் உள்ளது. இந்த வேறுபாடு ஆசிரியர்களுக்குள்ளேயே இரண்டு தனித்துவமான உலகங்களை உருவாக்குகிறது.

#அரசு ஊதியத்தில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களுக்கு பணிப்பாதுகாப்பும், தொழில்முறை சுதந்திரமும் ஒப்பீட்டளவில் அதிகமாக இருக்கும். அவர்கள் தங்களின் கற்பித்தல் மற்றும் கல்விசார் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றி விட்டு இயல்பாக செயல்பட முடியும். ஆனால் #சுயநிதி பிரிவில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களின் நிலை பெரும்பாலும் வேறுபட்டதாக இருக்கிறது.

பல இடங்களில் கற்பித்தலைத் தாண்டி பல்வேறு நிர்வாகப் பணிகள், தரவு சேகரிப்பு, ஆவணத் தயாரிப்பு, தரச்சான்று ஆய்வுகளுக்கான ஏற்பாடுகள், அங்கீகார நிறுவனங்களின் மதிப்பீட்டுப் பணிகள் போன்ற கூடுதல் பொறுப்புகள் சுயநிதி பிரிவு ஆசிரியர்களிடம் ஒப்படைக்கப்படுகின்றன. குறிப்பாக அங்கீகார மற்றும் தரமதிப்பீட்டு காலங்களில், வேலை நேரம் என்ற எல்லையே இல்லாமல் பணியாற்ற வேண்டிய நிலையும் உருவாகிறது.

இந்த சூழலில் சில ஆசிரியர்கள் நிர்வாகத்தின் நல்லெண்ணத்தைப் பெறுவதன் மூலம் தங்களது எதிர்காலம் மேம்படலாம் என்ற நம்பிக்கையில் செயல்படுகின்றனர். இதனால் கல்விசார் சுதந்திரத்தை விட நிர்வாகத்திற்கு இணங்கிச் செயல்படுவது முக்கியமானதாக மாறுகிறது. #ஆசிரியரின் அறிவு, ஆராய்ச்சி அல்லது கற்பித்தல் திறனை விட நிர்வாக உறவுகள் முக்கியத்துவம் பெறும் சூழல் உருவாகும்போது, பேராசிரியர் என்ற பதவியின் கண்ணியமும் பாதிக்கப்படுகிறது.

இந்த அனைத்தையும் மாணவர்கள் தினசரி பார்த்துக் கொண்டே இருக்கிறார்கள். #ஆசிரியர்கள் சுயமாக முடிவெடுக்கும் அறிவாளிகளாக அல்லாமல், நிர்வாக அமைப்பின் கீழ் செயல்படும் பணியாளர்களாகக் காட்டப்படும் போது, மாணவர்களின் பார்வையிலும் ஆசிரியரின் அதிகாரமும் மதிப்பும் குறையத் தொடங்குகிறது.

எனவே பேராசிரியர்களின் மதிப்பு குறைவதற்கான காரணத்தை மாணவர்களின் அணுகுமுறையில் மட்டும் தேட முடியாது. ஆசிரியர்களுக்கிடையேயான #ஊதிய ஏற்றத்தாழ்வுகள், #வேலை பாதுகாப்பின்மை, #நிர்வாக ஆதிக்கம் மற்றும் #கல்வியை விட ஆவண நிர்வாகத்துக்கு அளிக்கப்படும் முக்கியத்துவம் போன்ற கட்டமைப்புச் சிக்கல்களும் இந்த நிலைக்கு முக்கிய காரணங்களாக உள்ளன.

ஒரு சமூகத்தில் ஆசிரியர்களின் மதிப்பை உயர்த்த விரும்பினால், முதலில் அவர்களின் #தொழில்முறை சுதந்திரம், பொருளாதார பாதுகாப்பு மற்றும் கல்விசார் கண்ணியம் ஆகியவை பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.